九江的回味

——记九江博爱聋人学校教师培训班

2006、7、4-8

结束学校的招生考试之后，就匆匆踏上了九江之路。这是应张宁生教授和九江博爱聋人学校何盛华校长的邀请前往“九江博爱聋人学校教师培训班”授课。九江博爱聋人学校是一所私立学校，校长何盛华也是笔者十分敬仰的老朋友。一位聋人校长在中国的国土上走着私营之路，其坎坷与艰辛可想而知。能到九江博爱参观也一直是笔者期盼的事儿。

下了火车就直奔博爱聋校。学校不大，前后两幢小楼，楼房半新旧，而室内的陈设则很是简朴，几张很是陈旧的桌椅，一块斑驳的黑板就是教室内的所有。校园内还有几个留守的工作人员和学生。随着学校老师的，我来到了他们的校办厂。说是校办厂，充其量只能算是一个家庭作坊的规模。然而，在这里我看到了好几个留校生在这里熟练地工作着。这是一个制作卫生纸的流程，七八个聋生卷纸、切割、包装一切都是那么的娴熟。不一会儿，一包包成品很快就进入了库房。看着这些不愿归家的聋生，我想这里一定有着许多让人难以割舍的魔力。对于那些一直坚守在这不算富裕学校工作着的特教人，心中不禁冉起阵阵敬意。

傍晚，近两个小时盘山车行之后，我们下榻到了庐山上的旅游职业中学内，培训班就在这里开办。这次笔者的授课分三个部分，一部分是特校管理篇：《特校绩效考核与管理》、《聋校双语环境的建设与管理》、《校园手语的使用与规范》；第二部分是班主任工作篇：《提高自我以人为本 民主治班》、《聋人交往礼仪》、《班级管理案例》；第三部分是特校教学篇：《如何备课、说课与评课》、《课堂教学实录与点评》、《再考聋教育中的语言教学问题》。

在整个授课的互动过程中，九江聋校的教师给我留下了深刻的印象。他们与世无争，是个年轻、活泼而和谐的团队。与他们在一起有着身处世外桃源的幽静与平和之感。在进行课堂小组讨论时，在日常生活中，他们彼此经常以手语形式对话、交流，尽管聋人只占他们教师队伍中的百分之三四十。看着他们大众化娴熟的手语很是惊讶，那些仅工作了一年的老师就已经有了一般聋校工作七八年以上老师的手语底蕴，而且是非常道地的聋人自然手语。这在全国各聋校中可是绝有的景观。手语校园，真正的手语校园，手语已经成为了这里的一公共语言。这是一个很值得我们特殊教育工作者思考的现象。

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