《聋人学习中心手册》读后感

通览了手册后，里面有一句话值得思考。就是：“……激发孩子们内心的欲望（去学习，去关心他人，去超越期待）”

激发孩子们内心的这种欲望（去学习，去关心他人，去超越期待），这种理念是值得我们学习的，同样地，怎样去做，也是更值得我们去探讨的。我们知道，一个好的教练是能够激发出球员们的斗志的，让他们去赢得比赛。同样，一个好的科任老师是能够让学生有学习这门学科的欲望的，一个好的班主任是能够激发出整个班级的斗志，走向优质的……这点觉得做的都不够，应该怎样做，是值得好好探讨的。关心他人，怎样让学生有这种欲望呢？是不是开始给些奖励，之后就会变成习惯，成自然呢；怎样让学生分清管闲事和关心他人的不同呢？（有学生说有的老师说让他们管好自己就可以了，别人的事就不用管了……）“公家”的事乃至社会上的事就不闻不问了吗？也许有人要反驳我，说聋人只要管好自己不危害社会就行了，但我想说，星星脏了总该有人擦的，不管是健听人还是聋人，可能正是由于我们对他们的期待比较低，才使他们自己也没有了这种欲望了呢？这就涉及到第三个方面——超越期待。社会上可能有些人（包括他们的父母及少数教师）把他们看低，认为他们以后做不出什么，也不会有什么成就。先不说这些看法的对错，我们怎么样才能让他们有超越这种较低期待的欲望，做出成就呢？我想这个问题值得我们好好研究。

熊琦